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Aperçu gratuit du livre Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature

Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature

David Bloome
3 septembre 2019
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Description

Convient aux personnes de
Langue
anglais
Pages
Routledge Research in Literacy Education
Publié par: Taylor & Francis
Dimensions à l’expédition: null
ISBN: 9780429755736
Étape de vie: null

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